Atividade de investigacao toxicologica com dinamicas visuais. O aluno comeca por desenhar uma cadeia alimentar aquatica demonstrando o processo de biomagnificacao atraves do aumento de pontos de contaminacao avanca para a diferenciacao de conceitos toxicos avalia mitos sobre poluicao num bloco de verdadeiro ou falso e termina a analisar o papel vital dos bioindicadores num estudo de caso real sobre o Rio Doce.

Descrição e Proposta
Este material mergulha na ecologia toxicológica, abordando um tema invisível, mas perigoso: como os contaminantes (como os metais pesados do desastre de Mariana) se acumulam na natureza. A aula ensina a diferenciar Bioacumulação (o acúmulo num único organismo ao longo da vida) de Biomagnificação (o aumento da concentração de toxinas ao longo dos níveis tróficos de uma cadeia alimentar, afetando gravemente os predadores de topo). Também introduz a importância vital dos Bioindicadores (espécies que mostram o nível de saúde de um ambiente). Para manter a nossa nova dinâmica interativa, criei a atividade "Missão Toxicologia: O Rastro Invisível". O aluno atuará como um "Investigador Ambiental", e a atividade principal exigirá que ele desenhe uma cadeia alimentar, utilizando elementos visuais (pontinhos coloridos) para provar que percebeu como a biomagnificação funciona na prática!

Idade Recomendada:
15 a 17 anos (2.ª Série do Ensino Médio).

Habilidades Desenvolvidas:
Diferenciar bioacumulação de biomagnificação; compreender a transferência e o acúmulo de poluentes não biodegradáveis ao longo dos níveis tróficos; aplicar conceitos ecológicos através de representação visual (esquema de cadeia alimentar); reconhecer a importância dos bioindicadores na análise de desastres ambientais.

Materiais:
Folha impressa, Lápis.