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ENTENDER COMO O DIA E A NOITE ORIENTAM AS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ANIMAIS.

Descrição da Atividade para Professores
Habilidade da BNCC:
(EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos.

Descrição e Proposta
ANIMAIS DIURNOS.

Identificação de Espécies (Slide 3 e 4): A Questão 1 reforça os exemplos dados na aula (beija-flor, borboleta e mico-leão-dourado) como animais típicos do dia.
Comportamento Animal (Slide 4): A Questão 2 (desenho) estimula a associação entre a luz solar e a atividade de "procurar alimento", que é o foco principal dos animais diurnos.
Ritmos Biológicos (Slide 11): A Questão 3 ajuda o aluno a discernir as ações ativas (comer, voar, brincar) das ações de repouso.

Idade Recomendada:
7 a 9 anos

Habilidades Desenvolvidas:
Reconhecimento dos Períodos, Sistematização da Rotina, Influência da Tecnologia, Diferenças Individuais.

Materiais:
Folha impressa, Lápis, Tesoura.