Atividade baseada na resolução de problemas ("Dossiê de Consultoria"). O aluno começa por classificar o "Código da Renda" (Fixa vs. Variável), avança para a "Mesa do Consultor" onde analisa três perfis de jovens e os seus maiores desafios, avalia mitos sobre riqueza num bloco de Verdadeiro/Falso e termina com uma reflexão empática sobre como as condições financeiras influenciam as escolhas de vida.

Descrição da Atividade para Professores
Habilidade da BNCC:
(EM13MAT203) Aplicar conceitos matemáticos no planejamento, na execução e na análise de ações envolvendo a utilização de aplicativos e a criação de planilhas (para o controle de orçamento familiar, simuladores de cálculos de juros simples e compostos, entre outros), para tomar decisões. (EM13CHS404) Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais. (SÃO PAULO, 2020)

Descrição e Proposta
Este material introduz um momento muito prático e empático no curso: o Estudo de Casos reais. A aula coloca os alunos perante 5 perfis de jovens adultos, cada um com as suas próprias fontes de renda (fixa, variável, bolsas, etc.) e os seus próprios desafios. O objetivo é mostrar que a Educação Financeira não é uma fórmula mágica igual para todos; ela deve adaptar-se à realidade socioeconómica de cada pessoa, exigindo planeamento, autonomia e, acima de tudo, empatia pelas diferentes condições de partida. Para transformar esta aula numa verdadeira imersão analítica, criei a atividade "Missão Realidade: O Investigador de Perfis". O aluno atuará como um "Consultor de Vida Financeira", descodificando os tipos de renda, analisando casos de jovens em início de carreira e propondo soluções baseadas na realidade de cada um.

Idade Recomendada:
14 a 16 anos (1.ª Série - Ensino Médio / 10.º Ano).

Habilidades Desenvolvidas:
Identificar características de diferentes fontes de renda (fixa, variável, ativa, passiva); analisar criticamente estudos de caso (perfis socioeconómicos); aplicar conceitos de educação financeira a realidades limitadas ou instáveis; desenvolver a empatia e o respeito pelas diferentes condições de vida.

Materiais:
Folha impressa, Lápis, Dicionário.