Atividade prática e investigativa ("Dossiê de Carreira"). O aluno começa por separar o dinheiro que "custa suor" do dinheiro que "trabalha sozinho" (Renda Ativa vs. Passiva), avança para a classificação de trabalhadores no mercado atual, julga afirmações sobre a estabilidade orçamental (Verdadeiro/Falso) e termina projetando o seu próprio futuro profissional.

Descrição da Atividade para Professores
Habilidade da BNCC:
(EM13CHS402) Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.

Descrição e Proposta
Este material aborda um tema essencial: de onde vem o dinheiro? A aula faz uma distinção muito importante entre o Trabalho (a atividade que realizamos) e a Renda (o dinheiro que recebemos). Além disso, explora as diferentes modalidades do mercado de trabalho atual (Formal, Informal, Autônomo, PJ) e ensina a diferença entre Renda Ativa (que exige o nosso esforço direto) e Renda Passiva (o dinheiro que "trabalha" para nós). Para tornar esta aula teórica num exercício de planeamento de vida, criei a atividade "Missão Carreira: O Mapa da Renda". O aluno atuará como um "Consultor de Carreira", descodificando as formas de ganhar dinheiro, classificando os tipos de trabalho e avaliando como a estabilidade financeira afeta os nossos sonhos.

Idade Recomendada:
14 a 16 anos (1.ª Série - Ensino Médio / 10.º Ano).

Habilidades Desenvolvidas:
Diferenciar renda ativa de renda passiva; identificar as características do trabalho formal, informal, autônomo e temporário; compreender como a instabilidade da renda afeta o planeamento financeiro; refletir sobre a importância da diversificação de fontes de rendimento.

Materiais:
Folha impressa, Lápis, Dicionário.