Atividade de filosofia inclusiva sobre Hannah Arendt e a violência. O aluno começa por classificar atitudes nas caixas de Banalidade do Mal ou Pensamento Critico, avança para a seção do Desenhista criando um esquema visual sobre o perigo da obediência cega, combate uma fake news da internet que diz que a violência humana é apenas um instinto natural e termina com um caça-palavras encontrando os conceitos centrais para fechar o raciocínio.

Descrição da Atividade para Professores
Habilidade da BNCC:
(EM13CHS503) Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.

Descrição e Proposta
Ficha de filosofia inclusiva sobre Hannah Arendt e a violencia O aluno comeca classificando atitudes nas caixas de Banalidade do Mal ou Pensamento Critico avanca para a secao do Desenhista criando um esquema visual sobre o perigo da obediencia cega combate uma fake news da internet que diz que a violencia humana e apenas um instinto natural e termina com um caca palavras encontrando os conceitos centrais para fechar o raciocinio.

Detalhes da Atividade
Idade Recomendada:
14 a 16 anos (1.ª Série - Ensino Médio).

Habilidades Desenvolvidas:
Compreender o conceito de "Banalidade do Mal" de Hannah Arendt através de categorização visual; expressar criticamente a relação entre conformismo e violência através de esquemas gráficos; argumentar contra a normalização da violência diferenciando fenómenos naturais de ações humanas intencionais; fixar vocabulário filosófico através de gamificação.

Materiais:
Folha impressa, Lápis.