Atividade prática e avaliativa ("Dossiê de Prevenção"). O aluno começa por ligar as técnicas agrícolas corretas às suas definições, avança para a análise de medidas urbanas de contenção, avalia um caso de estudo (verdadeiro/falso sobre desastres reais) e termina com a elaboração de um plano de contingência.

Descrição da Atividade para Professores
Habilidade da BNCC:
(EM13CHS304) Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.

Descrição e Proposta
Este material encerra o ciclo sobre o relevo e os riscos geológicos com uma abordagem muito prática e voltada para a solução de problemas. A aula foca-se nas estratégias de prevenção e mitigação tanto no espaço urbano (planeamento, muros de contenção, drenagem) como no espaço rural (terraceamento, curvas de nível, plantio direto). Além disso, incentiva o estudo de casos reais e trágicos (como Mariana, Brumadinho, Petrópolis ou as cheias no Rio Grande do Sul) para mostrar o custo da falta de planeamento. Para transformar esta aula teórica num verdadeiro "gabinete de crise", criei a atividade "Comité de Crise: Arquitetos da Prevenção". O aluno vai assumir o papel de um "Especialista em Mitigação", analisando as técnicas para proteger o solo, avaliando infraestruturas de segurança e propondo soluções para cenários de risco.

Detalhes da Atividade
Idade Recomendada:
14 a 16 anos (1.ª Série - Ensino Médio / 10.º Ano).

Habilidades Desenvolvidas:
Compreender o impacto da ação humana na aceleração de desastres geológicos; identificar técnicas agrícolas de conservação do solo (terraceamento, curvas de nível); distinguir medidas estruturais de planeamento urbano; propor estratégias de mitigação para cenários de risco.

Materiais:
Folha impressa, Lápis, Dicionário.