A atividade "O Enigma dos Mosaicos Antigos" contextualiza o estudo da semelhança de triângulos em um cenário de arqueologia e restauração de arte, tornando a geometria mais investigativa e visual.

Descrição da Atividade para Professores
Habilidade da BNCC:
(EF06MA21) Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais.

Descrição e Proposta
A atividade "O Enigma dos Mosaicos Antigos" contextualiza o estudo da semelhança de triângulos em um cenário de arqueologia e restauração de arte, tornando a geometria mais investigativa e visual.

Conexão com a Arte:A atividade começa estimulando os alunos a perceberem o uso de triângulos na arte e na arquitetura, conectando o conteúdo matemático com o mundo ao redor.
Análise de Fragmentos:No desafio principal, os alunos atuam como restauradores. Eles precisam analisar vários "fragmentos" de um mosaico e decidir quais são semelhantes ao "Fragmento Mestre". Para isso, devem comparar visualmente a proporção entre a base e a altura de cada triângulo, identificando as peças corretas e as "falsificações" (distorcidas).
Criação do Padrão:A atividade culmina em uma tarefa de criação. Os alunos usam um triângulo modelo para criar seu próprio mosaico, mas com uma regra: todas as peças devem ser semelhantes à original. Isso os força a aplicar o conceito de proporcionalidade de forma autônoma e criativa.
Detalhes da Atividade
Idade Recomendada:
11 a 12 anos (6º Ano do Ensino Fundamental).
Habilidades Desenvolvidas:
Raciocínio Proporcional, Análise Visual e Espacial, Resolução de Problemas, Precisão Geométrica.
Materiais:
Folha impressa, Lápis, Régua.