A atividade "Planejando a Festa de Aniversário!" traduz o conceito matemático de Regra de Três em situações do cotidiano infantil, focando na compreensão intuitiva das relações de proporcionalidade.

Descrição da Atividade para Professores
Habilidade da BNCC:
(EF02MA10) Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos. (Habilidade adaptada para a percepção de padrões de aumento e diminuição).

Descrição e Proposta
A atividade "Planejando a Festa de Aniversário!" traduz o conceito matemático de Regra de Três em situações do cotidiano infantil, focando na compreensão intuitiva das relações de proporcionalidade.

Relação Direta (Mais é Mais):O primeiro passo estabelece a ideia de proporcionalidade direta de forma visual. O aluno percebe que, ao aumentar o número de amigos, a quantidade de doces também precisa aumentar. A tarefa de ligar reforça essa correspondência.
Relação Inversa (Mais é Menos):O segundo passo introduz a noção de proporcionalidade inversa. O aluno compara duas cenas e conclui que ter mais pessoas ajudando resulta em menos tempo de trabalho. A tarefa de colorir a "cena mais rápida" consolida essa percepção.
Expressão Criativa:A atividade termina com um desenho livre, conectando o tema do planejamento de festas com a criatividade e o universo afetivo do aluno, tornando a experiência de aprendizado mais positiva e pessoal.
Detalhes da Atividade
Idade Recomendada:
7 a 9 anos (Ciclo de Alfabetização ou para alunos com necessidades específicas que se beneficiam de abordagens visuais e concretas).
Habilidades Desenvolvidas:
Percepção de Causa e Efeito, Noção Intuitiva de Proporcionalidade, Resolução de Problemas, Associação Lógico-Visual.
Materiais:
Folha impressa, Lápis, Régua.