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Atividade dividida em quatro fases históricas. O aluno liga os cientistas aos seus modelos, analisa a descoberta do eletrão, interpreta os resultados da experiência de Rutherford e julga afirmações sobre a estrutura atómica.

Descrição da Atividade para Professores
Habilidade da BNCC:
(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente. (SÃO PAULO, 2020. p. 157)

Descrição e Proposta
Mostrar que na Ciência "errar" faz parte do processo. Cada modelo antigo não foi inútil; foi o degrau necessário para a descoberta seguinte.

Detalhes da Atividade
Idade Recomendada:
14 a 16 anos (1.ª Série - Ensino Médio).
Habilidades Desenvolvidas:
Identificar as principais características dos modelos de Dalton, Thomson e Rutherford; compreender a experiência da folha de ouro; justificar a evolução dos modelos com base em novas descobertas (como o eletrão e o núcleo).
Materiais:
Folha impressa, Lápis.